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本文来源:http://www.chjdmzb.org  发布日期:2018-08-03 浏览数:1441


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自然,在经济社会发展的不同历史阶段,政府管理教育的价值选择和价值取向会完全不同。上世纪70年代末,“文革”刚结束时,我国在“快出人才”、“多出人才”的指导思想下,集中投资于高等教育和东部沿海,集中建设好一批窗口学校,显然实行的是“精英取向”的教育公共政策,显然是重效率的价值选择。今天,在科学发展观指导下构建和谐社会,体现公平、正义,政府对教育公平负有主要责任,因而教育发展的指导性原则,应是公平基础上的效率追求。

 

 
 
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